В статье автор приходит к выводу о соответствии системы образования системе управления обществом и государством в целом. Так, право на образование в социалистических странах, в которых провозглашается единство власти, основано на единстве науки, образования, воспитания и направлено на интеграцию народа. При этом само образование до сих пор продолжает демонстрировать свою эффективность и высокое качество. Либеральная система образования, напротив, является закрытой, предоставляя возможность воспользоваться данным «социальным лифтом» только обеспеченным лицам. Наличие базового, фундаментального образования для широких масс, позволяющего адекватно воспринимать действительность, не предусматривается. В этой связи вследствие нарастания внешних и внутренних угроз западная модель образования вряд ли подходит нашей стране. Реформирование образования в России должно осуществляться, прежде всего, с учетом ее общенациональных интересов, исторических, этнонациональных и других особенностей.
In the article, the author concludes that the system of education complies with the system of governing the society and the State as a whole. Thus, the right to education in socialist countries where the unity of power is proclaimed is based on the unity of science, education and up-bringing is aimed at integrating people. To this end, education still continues to demonstrate its effectiveness and high quality. A liberal education system, by contrast, is closed and allows only wealthy people take advantage of this "social elevator." The masses are not provided with an available basic, fundamental education allowing perceiving reality adequately. In this regard, due to the rise of internal and external threats to the Western model of education is hardly suitable for our country. Education in Russia should be reformed, above all, in the light of its national interests, historical, ethnic and other peculiarities.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.