aprpАктуальные проблемы российского праваActual Problems of Russian Law1994-14712782-1862MSAL10.17803/1994-1471.2025.172.3.199-208aprp-4922Research ArticleЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКАLEGAL EDUCATION AND SCIENCEАкадемическая свобода как инструмент демократииAcademic Freedom as an Instrument of Democracyhttps://orcid.org/0000-0001-5812-8339КротовА. В.KrotovA. V.

Кротов Андрей Владиславович, доктор юридических наук, профессор кафедры юриспруденции Нижегородского института (филиала) 

Сормовское ш., д. 20, г. Нижний Новгород, 603074  

Andrey V. Krotov, Dr. Sci. (Law), Professor, Department of Jurisprudence, Nizhny Novgorod Institute (Branch)

Nizhny Novgorod

pravonnov@yandex.ruМосковский гуманитарно-экономический университетMoscow University of the Humanities and Economics202524092024203199208Copyright © Кротов А.В., 20252025Кротов А.В.Krotov A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://aprp.msal.ru/jour/article/view/4922

Целью статьи является исследование функций академической свободы в качестве инструмента демократии. Автором проанализированы особенности советской и российской правовой системы в части обеспечения академической свободы, определен потенциал академической свободы в политико-правовой сфере, показана роль академической свободы в научно-образовательной и исследовательской деятельности в сфере права. В ходе исследования были использованы методы: системно-структурный, исторический, сравнительно-правовой, формально-юридический, изучены работы А. Я. Вышинского, В. И. Ленина, С. Б. Полякова и иных авторов. В статье показано влияние академической свободы на формирование профессионального мировоззрения акторов, создающих политическое и правовое пространство государства; определена особая функция правоведов в качестве «квалифицированного защитника справедливости и конституционных ценностей». В заключение приводится перечень мер, которые, по мнению автора, способны повлиять на обеспечение прогресса научно-образовательной и исследовательской деятельности в России.

The aim of the paper is to explore the functions of academic freedom as an instrument of democracy. The author analyzes the features of the Soviet and Russian legal systems in terms of ensuring academic freedom, determines the potential of academic freedom in the political and legal sphere, and shows the role of academic freedom in scientific, educational and research activities in the field of law. In the study, the following methods were used: systemic-structural, historical, comparative-legal, formal-legal. The works of A.Ya. Vyshinsky, V.I. Lenin, S.B. Polyakov and other authors were studied. The paper shows the influence of academic freedom on the formation of the professional worldview of actors creating the political and legal space of the state. The special function of lawyers as a «qualified defender of justice and constitutional values» is defined. In conclusion, a list of measures is provided which, in the author’s opinion, can influence the progress of scientific, educational and research activities in Russia.

академическая свободанаучно-образовательная деятельность в сфере праваюридическое образованиесправедливостьконституционные ценноститоталитаризмдемократияacademic freedomscientific and educational activity in the field of lawlegal educationjusticeconstitutional valuestotalitarianismdemocracyReferencesБердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма. — М. : АН СССР, Науч. совет по пробл. культуры ; Наука, 1990. — 220 с.Berdyaev N. A. Istoki i smysl russkogo kommunizma. — M.: AN SSSR, Nauch. sovet po probl. kultury; Nauka, 1990. — 220 s.Бодрова Е. В., Калинов В. В. Факторы, определившие технологическое отставание СССР накануне перестройки // Вестник Томского государственного университета. История. — 2018. — № 52. — С. 63–70.Bodrova E. V., Kalinov V. V. Faktory, opredelivshie tekhnologicheskoe otstavanie SSSR nakanune perestroyki // Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Istoriya. — 2018. — № 52. — S. 63–70.Вышинский А. Я. Вопросы теории государства и права. — М. : Всесоюз. ин-т юрид. наук М-ва юстиции СССР ; Гос. изд-во юрид. лит., 1949. — 420 с.Vyshinskiy A. Ya. Voprosy teorii gosudarstva i prava. — M.: Vsesoyuz. in-t yurid. nauk M-va yustitsii SSSR; Gos. izd-vo yurid. lit., 1949. — 420 s.Вышинский А. Я. Вопросы права и государства у К. Маркса // Вестник Академии наук СССР. — 1938. — № 5. — С. 24–26.Vyshinskiy A. Ya. Voprosy prava i gosudarstva u K. Marksa // Vestnik Akademii nauk SSSR. — 1938. — № 5. — S. 24–26.Крыленко Н. В. Ленин и Сталин о революционной законности. — М. : Советское законодательство, 1934. — 54 с.Krylenko N. V. Lenin i Stalin o revolyutsionnoy zakonnosti. — M.: Sovetskoe zakonodatelstvo, 1934. — 54 s.Поляков С. Б. Академические свободы: формирование образовательных программ // Российский судья. — 2021. — № 10. — С. 54–59.Polyakov S. B. Akademicheskie svobody: formirovanie obrazovatelnykh programm // Rossiyskiy sudya. — 2021. — № 10. — S. 54–59.Понимание академической свободы в российском контексте. Доклад по результатам социологического исследования 2020 г. // URL: https://cisrus.org/wp-content/uploads/2020/11/academic-freedom.pdf (дата обращения: 04.08.2024).Ponimanie akademicheskoy svobody v rossiyskom kontekste. Doklad po rezultatam sotsiologicheskogo issledovaniya 2020 g. // URL: https://cisrus.org/wp-content/uploads/2020/11/academic-freedom.pdf (data obrashcheniya: 04.08.2024).Сафин И. М. Международная трактовка термина «академическая свобода» // Совет ректоров. — 2008. — № 9. — С. 27–31.Safin I. M. Mezhdunarodnaya traktovka termina «akademicheskaya svoboda» // Sovet rektorov. — 2008. — № 9. — S. 27–31.Томилин К. А. Репрессии членов академии наук и солнечная активность // URL: https://ihst.ru/projects/sohist/papers/tom02i.htm (дата обращения: 04.08.2024).Tomilin K. A. Repressii chlenov akademii nauk i solnechnaya aktivnost // URL: https://ihst.ru/projects/sohist/papers/tom02i.htm (data obrashcheniya: 04.08.2024).Эрлих О. Основоположение социологии права / пер. с нем. М. В. Антонова. — СПб. : Изд. дом СанктПетербургского гос. ун-та, 2011. — 703 с.Erlikh O. Osnovopolozhenie sotsiologii prava / per. s nem. M. V. Antonova. — SPb.: Izd. dom SanktPeterburgskogo gos. un-ta, 2011. — 703 s.Davis J., Frank G. Academic freedom and the law // The Yale Law Journal. — 1937. — Vol. 46. — Pp. 670–686.Davis J., Frank G. Academic freedom and the law // The Yale Law Journal. — 1937. — Vol. 46. — Pp. 670–686.How academic freedom is monitored — Overview of methods and procedures // URL: https://www.europarl.europa.eu/thinktank/en/document/EPRS_STU(2023)740228 (дата обращения: 04.08.2024).How academic freedom is monitored — Overview of methods and procedures // URL: https://www.europarl.europa.eu/thinktank/en/document/EPRS_STU(2023)740228 (data obrashcheniya: 04.08.2024).Recommendation concerning the Status of Higher-Education Teaching Personnel // URL: https://www.unesco.org/en/legal-affairs/recommendation-concerning-status-higher-education-teaching-personnel (дата обращения: 04.08.2024).Recommendation concerning the Status of Higher-Education Teaching Personnel // URL: https://www.unesco.org/en/legal-affairs/recommendation-concerning-status-higher-education-teaching-personnel (data obrashcheniya: 04.08.2024).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.