Серова Ольга Александровна, первый проректор, профессор кафедры гражданского права и процесса, доктор юридических наук, профессор
Ленина пл., д. 2, г. Псков, 180000
Olga A. Serova, First Vice-Rector, Professor, Department of Civil Law and Procedure, Pskov State University, Dr. Sci. (Law), Professor
Pskov
Зайцев Владимир Васильевич, доктор юридических наук, профессор, директор Центра экономического правосудия Высшей школы правоведения Президентской академии (РАНХиГС)
Вернадского просп., д. 82, г. Москва, 119571
Vladimir V. Zaitsev, Dr. Sci. (Law), Professor, Director of the Center for Economic Justice, Higher School of Law, Presidential Academy (RANEPA)
Moscow
Россия и Беларусь как участники Союзного государства, интеграционного объединения особого типа, провозгласили задачу интеграции образовательного и научного пространства. Она приобретает особое значение в условиях четко закрепленных в документах стратегического планирования целей научно-технологического развития. Общность целей связана с совместными усилиями по подготовке научных кадров. Проведена оценка кадрового потенциала российских и белорусских университетов, выделены общие и отличительные признаки системы государственной аттестации в сфере науки двух стран, выявлена единая потребность в развитии исследовательских компетенций, что свидетельствует о необходимости усиленного внимания к подготовке кадров высшей квалификации для реализации стратегических задач научно-технологического развития Союзного государства. В статье предложена новая модель создания диссертационного совета с привлечением научных кадров сетевого партнера. Данная модель может быть реализована в университетах, испытывающих недостаток в кадрах, но объединенных общими целями и задачами развития. Обосновано включение диссертационного совета в экосистему подготовки кадров университета для обеспечения квалификации профессорско-преподавательского состава по решению задач научно-технологического развития страны.
As members of the Union State Russia and Belarus aim to integrate educational and scientific spaces. This task is crucial for achieving strategic scientific and technological development goals clearly defined in strategic planning documents. Shared objectives require joint efforts in training researchers. The study assesses both countries’ academic capacities, identifies common and distinct features in state certification systems, and reveals a unified need for research competency development. This necessitates enhanced training of highly qualified personnel for the implementation of strategic tasks of scientific and technological development of the Union State. The paper proposes a novel model for dissertation councils involving network partners’ academic staff. This model can be implemented in universities lacking personnel while sharing goals and development objectives. The paper justifies the integration of dissertation councils into university talent ecosystems ensuring faculty qualification for national scientific-technological challenges.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.