АНАЛИЗ КАК ЯДРО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И НЕОТЪЕМЛЕМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
https://doi.org/10.17803/1994-1471.2017.75.2.057-060
Аннотация
В представленной статье рассматривается одна из существенных проблем, связанных с влиянием технического прогресса, развитием сети Интернет и использованием электронных ресурсов на способность анализировать изучаемый материал как абитуриентов, так и студентов. Автор пишет о необходимости применения разных методик преподавания для развития способности у студентов анализировать, положительных и негативных аспектах данных методик, влияющих на анализ полученного материала.
Об авторе
А. А. Миерхольд
Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина
Россия
Россия
Список литературы
1. Кутафин О. Е. Чтить закон, невзирая на лица // Юрист вуза. - 2007. - № 9. - С. 12-14.
2. Кутафин О. Е. Наша задача - поддержать законность в стране // Юридический мир. - 2006. - № 12 (120). - С. 14-25.
Рецензия
Для цитирования:
Миерхольд А.А. АНАЛИЗ КАК ЯДРО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И НЕОТЪЕМЛЕМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Актуальные проблемы российского права. 2017;(2):57-60. https://doi.org/10.17803/1994-1471.2017.75.2.057-060
For citation:
Meyerhold A.A. ANALYSIS AS THE CORE OF THE LEARNING PROCESS AND AN INTEGRAL PART OF MODERN EDUCATION. Actual Problems of Russian Law. 2017;(2):57-60. (In Russ.) https://doi.org/10.17803/1994-1471.2017.75.2.057-060
Просмотров:
360
Послать статью по эл. почте 